Zahlen begreifen mit SUMBLOX

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Vor kurzem stellte mir Sumblox seine Rechenbausteine vor und fragte, ob ich die gerne testen würde.
Natürlich sagte ich ja, denn ich finde man kann nur über etwas urteilen, das man auch selbst probiert hat.

Ich gebe zu, ich war erst skeptisch, ob Jolina diese Form der Zahlen überhaupt als solche erkennen würde.

Doch dieser Zweifel war unbegründet, direkt beim öffnen der Schachtel jubelte sie und rief die Zahlen die sie gleich erkannte.
Für mich etwas schrägen Einräum-Freak (wer meine Besteckschubladen kennt weiß was ich meine...) ist die Verpackung ja auch ein Highlight, ich kann die Bausteine immer wieder perfekt einräumen und den Deckel schließen und es ist perfekt verstaut.
Wer kennt nicht die tollen Verpackungen in die man die Sachen nach einmal öffnen nie wieder rein bekommt, hier ist das nicht so und alleine darüber freue ich mich.

Jolina hat sofort angefangen zu bauen, also war es klar, dass man mit  diesen Zahlen baut, was sonst?

Jolina hat diese typischen Probleme, die viele Menschen mit Down Syndrom mit Zahlen haben.
Das liegt an einer kleinen Tatsache, die erst vor ein paar Jahren erforscht wurde.
Die Aufmerksamkeitsspanne von Menschen mit Down Syndrom ist kleiner.
Das bedeutet, sie können weniger Dinge im Gehirn gleichzeitig jonglieren.
Kleines Beispiel ich werfe 3 Münzen vor dich hin, du erkennst mit einem Blick 3
Ich werfe 5 Münzen vor dich, du erkennst evtl. mit einem Blick noch 5
Ich werfe 10 Münzen vor dich, da musst du schon anfangen zu zählen, das schafft dein Gehirn nicht auf einen Blick
Genau wie das bei uns mit 10 oder mehr Münzen ist, ist das bei Menschen mit Down Syndrom bereits bei 4 oder 5 Münzen, deshalb fällt ihnen dieses ganze Zahlending auch so scher, weil man dort immer ganz viele Bälle gleichzeitig in der Lft halten muss

Deshalb lernen Menschen mit Down Syndrom oft mit Hilfsmitteln, wie zB Würfel, sie merken sich die Anordnung und kommen so fast auf die gleiche Leistung wie unser Gehirn, solange diese Anordnung bleibt, sozusagen eine Eselsbrücke.

Warum sollten diese Zahlen nicht auch so eine Eselsbrücke sein?

Wie ihr seht sind 9 + 6 = 9 = 7 + 2 = 4 + 5

Das Geheimnis ist die Höhe der Zahlen entspricht ihrem Wert und auch wenn Kinder beim ersten probieren gar nicht wissen, dass sie rechnen und nicht nur bauen geht das dann spielerisch in Fleisch und Blut über.
Hier spreche ich jetzt von Kindern ab 2 Jahren ohne Beeinträchtigung.

Das wichtigste bei diesen Steinen ist der Spaß, der ist der Schlüssel zum Erfolg und Jolina hatte Spaß, das sieht man, besonders weil sie sonst selten Lust auf Fotos hat, hier war sie so begeistert, dass sie super gemodelt hat ;-)

Sumblox sind aus Buchenholz und, jetzt kommt die Schreinertochter zu Wort, super verarbeitet.
Dadurch sind sie sehr stabil, nicht all zu leicht und da es ein Naturprodukt ist, auch nicht für 3 Euro 80 zu kaufen.
Allerdings dies auch kein Spielzeug, das man nach 3 Wochen wieder in die Ecke stellt, man hat viele Jahre etwas davon.

Ich finde die Steine ideal für Kindergärten und auch zur Unterstützung in der Schule, nicht als Ersatz der bisherigen Lernmittel, sondern als sinnvolle Ergänzung.

Kaufen kann man die Steine zB hier: klick*

Am nächsten Tag habe ich Jolina einfach bauen und experimentieren lassen ohne mich einzumischen, das fand sie nämlich doof, mein Fehler.
Sie schnappte sich die Übungskarte und stapelte und stapelte

Jolina ist der festen Überzeugung, sie habe eine Aufgabe des Blattes hier aufgebaut, deshalb will sie das auch ganz stolz in die Kamera halten.
Sagen wir sie hat auf jeden Fall etwas cooles gebaut.

Demnächst möchte ich die Steine einmal mit verwenden, wenn sie Hausaufgaben macht, mal sehen ob sie damit zurecht kommt. Es ist immer schwer das eigene Normalgehirn auf ihren Gehirntyp herunter zu schrauben.

Aber mal ehrlich während wir immer 5 Dinge gleichzeitig tun und uns hetzen, konzentrieren sich Menschen wie Jolina eben auf eine Sache und machen die ganz oder gar nicht.

Eigentlich die richtige Einstellung, könnte von Buddha kommen.

Zurück zu den Steinen nach meinem philosophischen Ausflug.

Man kann alle Grundrechenarten mit den Steinen darstellen, auch für Multiplikation später in der Schule sind sie sinnvoll um das Prinzip zu zeigen.
Auch Lehrer die diese Steine schon verwenden äußern sich durchweg positiv. Wie gesagt, immer in Bezug auf Kinder ohne Down Syndrom, dazu gibt es noch zu wenig Erfahrung, aber ich sammle die jetzt mal.

Ich habe euch in einem Video ein bisschen vorgerechnet.






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Die Steine wurden mir zum Vorstellen ohne zusätzliche Bezahlung überlassen, dadurch wurde dieser Bericht nicht beeinflusst und ich schreibe wie gewohnt 100% meine Meinung